Từ những phần quà Tết nghĩa tình, học sinh vùng khó thêm háo hức ngày trở lại trường

Từ trải nghiệm gói bánh chưng đến những suất quà nghĩa tình, học sinh vùng cao được tiếp thêm niềm vui, động lực trở lại trường sau kỳ nghỉ Tết.

Những ngày Tết, cùng với việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm văn hóa truyền thống, nhiều trường học tại vùng đặc biệt khó khăn đã chủ động vận động nguồn lực xã hội để chăm lo đời sống cho học sinh. Các phần quà được trao tận tay không chỉ góp phần hỗ trợ vật chất cho các gia đình còn thiếu thốn mà còn thể hiện sự quan tâm thiết thực của nhà trường và cộng đồng. Qua đó, học sinh thêm niềm vui, thêm động lực, sẵn sàng trở lại lớp học sau kỳ nghỉ với tinh thần ổn định và phấn khởi.

Trải nghiệm gói bánh, ngày Tết của trẻ vùng cao càng thêm đáng nhớ

Tại Trường Mầm non Hoa Pơ Lang (xã Cư Yang, tỉnh Đắk Lắk), Tết Nguyên đán của các em học sinh thêm đáng nhớ khi được trải nghiệm gói bánh chưng, bánh tét cùng cha mẹ, thầy cô. Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, cô Bùi Thị Dung – Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ: “Cư Yang là một trong những xã vùng đặc biệt khó khăn của tỉnh Đắk Lắk, với 14/27 thôn, buôn thuộc diện có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn. Xuất phát từ thực tế đó, nhà trường luôn nỗ lực tạo điều kiện để học sinh không chỉ được học tập đầy đủ mà còn có cơ hội tham gia các hoạt động trải nghiệm, vui chơi, tìm hiểu văn hóa truyền thống.

Trong không gian được trang trí rực rỡ mai, đào ở tất cả các điểm trường, trẻ mầm non lần đầu được trực tiếp tham gia vào những công đoạn làm nên hương vị Tết cổ truyền. Dưới sự hướng dẫn đồng hành nhiệt tình của cô giáo cùng phụ huynh, các em được vo gạo, rửa lá, xếp khuôn, gói bánh. Những bàn tay nhỏ bé còn lóng ngóng nhưng ánh mắt đầy háo hức”.

Được biết, học sinh tại Trường Mầm non Hoa Pơ Lang đa số là dân tộc thiểu số như Mông, Tày, Nùng. Đây là dịp để các em mở rộng hiểu biết về văn hóa Tết của các dân tộc khác nhau. Đắk Lắk vốn là vùng đất hội tụ nhiều cộng đồng sinh sống, mỗi dân tộc có phong tục, lễ hội riêng. Vì vậy, những hoạt động trải nghiệm góp phần nuôi dưỡng tinh thần tôn trọng sự đa dạng văn hóa ngay từ lứa tuổi mầm non.

Không chỉ học về truyền thống, trẻ còn được rèn kỹ năng sống cơ bản: làm việc nhóm, chờ đợi đến lượt, giữ gìn vệ sinh khi chế biến thực phẩm, biết trân trọng thành quả lao động. Những chiếc bánh tuy nhỏ nhưng chứa đựng trong đó niềm vui, sự gắn kết giữa cô, trò, phụ huynh. Đó cũng là những ký ức tuổi thơ đẹp đẽ mà các em sẽ mang theo khi lớn lên.

Không chỉ tại các điểm trường vùng khó ở Tây Nguyên, không khí xuân ấm áp ấy cũng hiện diện tại nhiều ngôi trường vùng cao phía Bắc, nơi thầy cô cũng đang nỗ lực mang đến cho học sinh một cái Tết trọn vẹn hơn.

Tại Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và Trung học cơ sở Nà Khoang (xã Sốp Cộp, tỉnh Sơn La), thầy Trần Văn Chiến – Hiệu trưởng nhà trường cho biết, Sốp Cộp là địa bàn cư trú của nhiều dân tộc anh em, trong đó người Thái chiếm đa số, cùng các dân tộc Mông, Lào và Kinh. Là xã vùng biên giới phía tây nam của tỉnh, địa hình chủ yếu là đồi núi, đời sống người dân còn nhiều khó khăn nhưng giàu bản sắc văn hóa truyền thống. Vì vậy, nhà trường luôn cố gắng mang đến những trải nghiệm về Tết thật trọn vẹn cho học sinh.

Hơi ấm từ những phần quà Tết giúp học sinh vùng khó thêm động lực đến lớp

Bên cạnh hoạt động trải nghiệm, các trường học còn mang đến những phần quà Tết ý nghĩa cho các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn. Tại Trường Mầm non Hoa Pơ Lang, phần lớn học sinh của trường thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo; nhiều gia đình làm nương rẫy, thu nhập bấp bênh. Đặc biệt, tại điểm trường tái định cư – nơi điều kiện kinh tế và đời sống người dân còn nhiều thiếu thốn, việc tổ chức một chương trình đón xuân trọn vẹn càng trở nên ý nghĩa.

Nhà trường đã kết nối các mạnh thường quân để trao 165 suất quà, mỗi suất trị giá 250.000 – 550.000 đồng. Đặc biệt trong đó có các suất quà cho học sinh đặc biệt khó khăn và một học sinh 4 tuổi khuyết tật vận động. Trước đó, 70 bộ quần áo, váy tặng 55 trẻ 5 tuổi có hoàn cảnh khó khăn cũng được trao đến các em.

Theo cô Bùi Thị Dung, giá trị vật chất của mỗi phần quà có thể khác nhau tùy từng đợt hỗ trợ, song điều quan trọng nhất là sự động viên kịp thời về tinh thần. Trẻ mầm non còn nhỏ nhưng cũng cảm nhận được sự quan tâm của cộng đồng. Khi được nhận quà, cả cô và trò, phụ huynh đều rất vui mừng.

“Ở những điểm trường vùng khó, có gia đình Tết đến cũng chỉ giản dị như ngày thường. Vì vậy, một bộ quần áo mới, một phần quà nhu yếu phẩm hay một chút hỗ trợ tiền mặt cũng đủ giúp các em và gia đình cảm nhận không khí xuân rõ ràng hơn. Quan trọng hơn, đó là thông điệp rằng các em không bị bỏ lại phía sau.

Sự chung tay của nhà trường, phụ huynh và các nhà hảo tâm đã góp phần tiếp thêm hơi ấm mùa xuân cho học sinh vùng khó. Từ những hoạt động trải nghiệm đến những phần quà trao tay, cộng đồng đã mang lại niềm vui trước mắt và còn bồi đắp niềm tin, khơi dậy ước mơ và động lực học tập cho các em nhỏ trên hành trình đến trường”, cô Dung bộc bạch.

Nữ hiệu trưởng nhấn mạnh thêm, nhờ sự quan tâm thiết thực và những hoạt động chăm lo ngày càng chu đáo, tỷ lệ học sinh quay trở lại trường sau kỳ nghỉ Tết những năm gần đây luôn đạt mức cao. Nếu như trước đây giáo viên phải đi từng nhà vận động khá vất vả thì nay tình trạng đó đã giảm. Chỉ một số ít trường hợp theo bố mẹ đi ăn Tết xa có thể trở lại muộn một ngày, còn lại đa số học sinh đều có mặt đầy đủ, đúng thời gian quy định.

Đáng chú ý, dù tại trường, nhiều gia đình học sinh thuộc diện đặc biệt khó khăn nhưng nhận thức của phụ huynh về việc học đã nâng lên rõ rệt. Khi cảm nhận được sự quan tâm, sẻ chia từ phía nhà trường và thầy cô, phụ huynh càng chủ động đưa con đến lớp sớm, đảm bảo nhịp học sau Tết được duy trì ổn định, không bị gián đoạn.

Chia sẻ về hoạt động đón Tết tại trường, cô Trần Thị Thuỷ – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Cư M’lan (xã Ea Súp, tỉnh Đắk Lắk) cũng cho hay, năm nay nhà trường tổ chức chương trình vui xuân kết hợp trao quà cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Trong dịp này, nhà trường trao 38 suất quà, mỗi suất trị giá 225.000 đồng, nhằm động viên, chia sẻ với học sinh nghèo và các gia đình còn nhiều khó khăn. Theo cô Thuỷ, tuy giá trị vật chất không lớn, nhưng đó là sự quan tâm thiết thực của thầy cô dành cho học sinh, giúp các em có thêm bánh kẹo, thêm niềm vui trong những ngày xuân.

“Phía sau niềm vui ngày Tết vẫn còn đó nhiều hoàn cảnh khiến thầy cô không khỏi trăn trở. Có em chỉ sống cùng ông bà đã già yếu, có em nhà cách trường vài cây số, mỗi ngày phải đi bộ trên con đường đất gập ghềnh. Với những gia đình có điều kiện trung bình, Tết là dịp sum vầy, đủ đầy hơn thường ngày. Nhưng với những trường hợp đặc biệt khó khăn, ngày xuân đôi khi vẫn lặng lẽ như bao ngày khác.

Một số học sinh không có quần áo mới, thậm chí gia đình không sắm thêm được thịt cá. Chính vì vậy, khi ăn Tết tại địa phương, gắn bó trực tiếp với đời sống của người dân, giáo viên càng thấu hiểu hơn nỗi niềm của học sinh mình. Những phần quà được trao tuy giá trị không lớn nhưng mang ý nghĩa sẻ chia sâu sắc. Đó là chút bánh kẹo, nhu yếu phẩm giúp gia đình thêm ấm áp, là sự động viên để các em không cảm thấy thiệt thòi”, cô Thuỷ bộc bạch.

Theo đó, Trường Tiểu học Cư M’lan có học sinh thuộc nhiều dân tộc khác nhau, chủ yếu là dân tộc Mông, Dao, Nùng, ngoài ra có một số ít học sinh người Ê Đê và người Kinh. Nhờ sự quan tâm thường xuyên của nhà trường và cộng đồng, học sinh ngày càng gắn bó với trường lớp. Các em háo hức trở lại sau kỳ nghỉ bởi ở đó có thầy cô quan tâm, có bữa ăn đủ đầy hơn, có bạn bè cùng vui chơi. Khi được chăm lo cả về vật chất lẫn tinh thần, học sinh tự tin hơn, chuyên cần hơn, góp phần nâng cao chất lượng học tập của nhà trường qua từng năm.

Theo dõi Văn Hóa Sự Kiện trên