Sống đẹp
Văn hóa Sự kiện
Tiktok
Quyết định 2371 đặt mục tiêu giai đoạn 2025 – 2030: 100% cơ sở giáo dục phổ thông trên cả nước dạy tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1
Sau khi triển khai các chương trình dạy và học tiếng Anh, Thành phố Hồ Chí Minh hiện đang là một trong những địa phương đi đầu trong việc chuẩn bị nền tảng tốt cho việc triển khai Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Học sinh được tiếp cận với tiếng Anh ngay từ lớp 1
Từ thực tế giảng dạy tại các trường cho thấy, học sinh được tiếp cận với tiếng Anh từ sớm, giáo viên chủ động đổi mới phương pháp và môi trường thực hành được mở rộng là điều kiện thuận lợi để nâng cao sự hứng thú học tập với trẻ.
Vừa qua, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 2371 ngày 27/10/2025 phê duyệt Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045”.
Trong đó đối với bậc tiểu học, đề án đặt mục tiêu giai đoạn 2025 – 2030: 100% cơ sở giáo dục phổ thông trên cả nước dạy tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1 (trong khi hiện tại là bắt buộc từ lớp 3).
Là một địa phương có rất nhiều thuận lợi khi thí điểm triển khai đề án này nhờ vào các chương trình xã hội hóa, đề án giảng dạy tăng cường tiếng Anh từ năm học 1998-1999, tính đến năm học 2024-2025, Thành phố Hồ Chí Minh đã có gần 100% học sinh được học tiếng Anh ngay từ lớp 1.
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, cô Trần Thanh Phụng, giáo viên tiếng Anh của Trường tiểu học Nguyễn Thị Định (phường Tân Thuận, Thành phố Hồ Chí Minh) cho biết, trước đây khi con học lớp 1, phụ huynh chỉ chú ý đến tiếng Việt của con. Tuy nhiên, vài năm trở lại đây, phụ huynh của trường cũng đã có sự quan tâm, đầu tư cho con học tiếng Anh ngay từ khi bước vào ngôi trường tiểu học. Cũng theo cô Phụng, do đặc điểm của học sinh lớp 1 học tiếng Anh chủ yếu là làm quen, không lấy điểm, nên khi soạn bài giảng cho đối tượng tuổi này, giáo viên phải dùng rất nhiều các hình minh họa, dùng nhiều màu sắc rực rỡ, dễ thương để nhằm thu hút sự chú ý của học sinh.
“Trong quá trình giảng dạy, giáo viên phải biết kết hợp bài học với các trò chơi, đố vui để các em học sinh thi đua với nhau. Lứa tuổi này chủ yếu các em sẽ thích học tiếng Anh thông qua những hoạt động”, cô Trần Thanh Phụng nói.
Còn theo cô Phạm Thị Hương, giáo viên tiếng Anh của Trường tiểu học Lê Anh Xuân (phường Phú Thuận, Thành phố Hồ Chí Minh), học sinh lớp 1 khác với học sinh lớp 3 trở lên. Độ tuổi này, các em mới chỉ làm quen với môi trường học tập, nên khả năng tiếp thu ngôn ngữ mới nhanh.
Do vậy mà theo cô Hương, phương pháp hiệu quả nhất để thu hút các em học sinh học tiếng Anh ngay từ lớp 1 chính là tạo cho học sinh có cảm giác “vừa học vừa chơi”, thông qua các trò chơi vận động, hình ảnh sinh động, giúp cho học sinh hình thành thói quen, phản xạ với ngôn ngữ một cách tự nhiên hơn.
Ngoài ra, cũng theo cô Hương thì học sinh ngày nay có một thuận lợi là có được môi trường để tiếp cận với tiếng Anh sớm hơn, có nhiều nguồn tài liệu khác nhau, tạo tiền đề tốt để triển khai tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Xã hội hóa là giải pháp nâng cao hiệu quả của việc giảng dạy tiếng Anh
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, một lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh cho biết, tại thành phố hiện nay, việc giảng dạy tiếng Anh ở bậc tiểu học được triển khai rất đa dạng.
Ngoài chương trình tiếng Anh của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thành phố còn có nhiều loại hình dạy tiếng Anh để phục vụ theo nhu cầu của học sinh, bao gồm: Tiếng Anh với người nước ngoài, tiếng Anh tăng cường, tiếng Anh theo phần mềm bổ trợ…Hoạt động giảng dạy và học tập tiếng Anh tại các trường trên địa bàn thành phố ngày càng đa dạng, thu hút sự hứng thú của học sinh.
Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đánh giá, việc dạy học môn ngoại ngữ tại các trường học đang ngày càng phát triển, đạt hiệu quả cao, chuẩn bị chu đáo cho việc triển khai môn học này với tư cách là môn bắt buộc từ lớp 1. Học sinh ngày càng được tiếp cận với nhiều chuẩn đánh giá quốc tế, góp phần cho việc hội nhập của đất nước.
Đặc biệt, việc tiếp tục triển khai và mở rộng việc thực hiện Đề án “Dạy và học các môn Toán, Khoa học, tiếng Anh tích hợp theo chương trình của Anh và Việt Nam” ngày càng được nâng cao chất lượng, tạo điều kiện cho học sinh tiểu học tiếp cận với các chương trình quốc tế ngày càng hiệu quả, đảm bảo chất lượng học tập của học sinh.
Việc giao lưu với học sinh tiểu học quốc tế ở các trường cũng đóng góp cho việc học ngoại ngữ thành công, giúp cho học sinh thể hiện tinh thần dân tộc, giới thiệu văn hóa Việt Nam đến với đất nước bạn. Thông qua việc triển khai các lớp bồi dưỡng, chuyên đề, các hội thi, hoạt động ngoại khóa, ngày hội…từ cấp trường đến cấp thành phố đã tạo nên các sân chơi góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh cho học sinh tiểu học.
Hiện nay, tại tất cả các trường tiểu học trên địa bàn thành phố đều có sự phối hợp tham gia giảng dạy tiếng Anh qua hình thức xã hội hóa với giáo viên người nước ngoài, phần mềm, tài liệu bổ trợ, đem đến cho học sinh cơ hội mở rộng kiến thức đồng đều, tạo môi trường tốt cho học sinh đều có cơ hội học tập như nhau.
Chính nhờ công tác xã hội hóa giáo dục, chi phí dành cho việc học tiếng Anh của học sinh đã giảm đi rất nhiều so với việc đăng ký học tiếng Anh ở ngoài trung tâm, nhất là những trung tâm nổi tiếng có sự tham gia của giáo viên nước ngoài giảng dạy.
Theo dõi Văn Hóa Sự Kiện trên
