Edison Schools: Tăng tốc đổi mới-Bứt phá sáng tạo 3 cấp học-Đón đầu kỷ nguyên mới năm học 2026-2027

Ngoài chương trình học thuật, Edison Schools chú trọng phát triển năng lực ứng dụng giúp học sinh sớm làm chủ AI & công nghệ số ngay từ bậc phổ thông.

 

 

Ngày 12/3/2026, Trường Phổ thông liên cấp Edison (Edison Schools) tổ chức hội thảo “Edison tăng tốc đổi mới – Bứt phá sáng tạo trên cả 3 cấp học – Đón đầu kỷ nguyên mới” năm học 2026-2027.

Hội thảo nhằm giúp phụ huynh thấu hiểu sâu sắc về chân dung học sinh Edison trong kỷ nguyên mới – nơi các em không chỉ học tập mà còn được trang bị tư duy sáng tạo để dẫn dắt tương lai. Đây cũng là dịp để nhà trường chia sẻ về những nguồn lực quốc tế mà Edison đã sẵn sàng kết nối cho học sinh trong năm học 2026-2027.

Hội thảo có sự góp mặt của cô Lê Tuệ Minh – Chủ tịch Hội đồng trường, Hệ thống Trường Phổ thông Liên cấp Edison; cô Nguyễn Ngọc Lan – Giám đốc đào tạo Hệ thống Trường Phổ thông Liên cấp Edison; cô Nguyễn Nguyễn Thị Thanh Huyền – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Edison Ecopark; cô Nguyễn Thị Hồng Duyên – Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Edison Ecopark; cô Nguyễn Thị Huyền – Phó Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Edison Ecopark; cô Đỗ Hương – Phó Trưởng Văn phòng Tư vấn – Hướng nghiệp và Đại học – Du học Edison cùng đông đảo phụ huynh có con đang theo học tại Trường Phổ thông liên cấp Edison và các phụ huynh quan tâm đến môi trường giáo dục của nhà trường.

Bước sang năm học 2026-2027, Edison Schools chính thức bước vào giai đoạn tăng tốc đổi mới toàn diện, triển khai những bước bứt phá sáng tạo trên cả 3 cấp học nhằm đào tạo thế hệ học sinh: Vững kiến thức; Giỏi tư duy; Làm chủ công nghệ; Sẵn sàng hội nhập toàn cầu; Tự tin thích ứng với mọi biến động của tương lai.

Mở đầu cuộc hội thảo, cô Lê Tuệ Minh – Chủ tịch Hội đồng Trường Phổ thông liên cấp Edison đã chia sẻ về lý do giáo dục phổ thông cần có những đổi mới sáng tạo mang tính đột phá trong bối cảnh Việt Nam, thế giới và công nghệ đang thay đổi mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực.

Theo cô Minh, thế giới hiện nay đang thay đổi với tốc độ chưa từng có, từ công nghệ, kinh tế đến cấu trúc xã hội và địa chính trị. Trong đó, trí tuệ nhân tạo (AI) và các công nghệ số không còn chỉ là công cụ hỗ trợ mà đang trở thành một hạ tầng mới của xã hội, tương tự như hệ thống giao thông hay các tiện ích thiết yếu. Điều này đòi hỏi thế hệ trẻ không chỉ biết sử dụng công nghệ mà cần học cách làm chủ và cộng tác hiệu quả với công nghệ ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bên cạnh đó, cấu trúc toàn cầu hóa cũng đang thay đổi mạnh mẽ. Nếu trước đây sản xuất thường được đặt ở nơi có chi phí thấp nhất thì hiện nay nhiều quốc gia đang tái cấu trúc chuỗi cung ứng để giảm rủi ro và tăng năng lực tự chủ. Song song với đó là những biến động địa chính trị, chiến lược phát triển của các quốc gia và sự cạnh tranh về công nghệ, nhân lực chất lượng cao. Những yếu tố này sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến cơ hội học tập, làm việc và định hướng nghề nghiệp của thế hệ học sinh trong tương lai.

Cô Minh cũng cho rằng, 6 trọng tâm chuyển đổi trong kỷ nguyên mới của Việt Nam bao gồm: Tâm điểm chuỗi cung ứng toàn cầu; Chuyển đổi số sang công nghệ và số hoá; Hạ tầng AI, dữ liệu và bán dẫn; Tái cấu trúc chính quyền tinh gọn; Ưu tiên kinh tế tư nhân; Phát triển công nghiệp sáng tạo.

“Với đặc thù là một trường tư thục, Edison Schools luôn đặt hiệu quả và chất lượng nguồn nhân lực lên hàng đầu. Đồng thời, những định hướng chính sách mới của Việt Nam, trong đó có các chủ trương thúc đẩy phát triển và gìn giữ bản sắc văn hóa, cũng mở ra nhiều cơ hội cho các lĩnh vực như dịch vụ và công nghiệp sáng tạo – những lĩnh vực mà con người đóng vai trò trung tâm và là thế mạnh của Việt Nam. Vì vậy, trong quá trình học tập tại Edison Schools, học sinh sẽ được khuyến khích tham gia nhiều chương trình nhằm khám phá và phát triển năng lực ở các lĩnh vực này, từ đó hiểu rõ hơn về những cơ hội nghề nghiệp trong tương lai.

Khái niệm “đại học tốt nhất” ngày nay cũng đã thay đổi; điều quan trọng hơn là học sinh tìm được ngành nghề phù hợp với năng lực, sở thích và triển vọng phát triển của mình. Vì vậy, nhà trường chú trọng hình thành tư duy định hướng nghề nghiệp cho học sinh ngay từ sớm, giúp các em lựa chọn con đường phát triển phù hợp thay vì chạy theo những thành tích mang tính hình thức”, cô Lê Tuệ Minh cho hay

Chiến lược đào tạo của Edison Schools tập trung vào hai trụ cột chính. Trước hết là đổi mới trong thiết kế chương trình, công nghệ và phương pháp giảng dạy nhằm chuẩn bị cho học sinh những năng lực cần thiết của tương lai. Những điều chỉnh này không phải là thay đổi mang tính hình thức, mà xuất phát từ yêu cầu thực tế của một thế giới đang chuyển dịch nhanh chóng về công nghệ, kinh tế và xã hội.

Bên cạnh chương trình học thuật, nhà trường đặc biệt chú trọng phát triển năng lực ứng dụng và giải quyết vấn đề, giúp học sinh có thể làm chủ trí tuệ nhân tạo và các công nghệ số ngay từ bậc phổ thông. Theo cô Minh, trong bối cảnh công nghệ đã hiện diện trong hầu hết mọi lĩnh vực, học sinh cần học cách làm chủ và cộng tác hiệu quả với công nghệ, thay vì chỉ sử dụng công nghệ một cách thụ động.

Nhà trường cũng hướng tới việc giúp học sinh hiểu bản chất của kiến thức thay vì chỉ ghi nhớ thông tin. Khi nắm được bản chất vấn đề và mục đích của việc học, học sinh có thể chủ động tìm hiểu và tiếp tục học tập trong bất kỳ bối cảnh nào.

Bên cạnh đó, Edison Schools đặc biệt chú trọng phát triển năng lực toàn cầu cho học sinh, thông qua việc tăng cường ngoại ngữ, tư duy quốc tế và hiểu biết về các nền văn hóa khác nhau, nhằm chuẩn bị cho môi trường làm việc ngày càng mang tính toàn cầu.

Cô Minh cho biết, nhà trường cũng tích hợp nhiều hoạt động trong chương trình để giúp học sinh phát triển bản lĩnh cá nhân, khả năng tự chủ và định hướng tương lai. Ngoài ra, việc giúp học sinh sớm hiểu về thế giới nghề nghiệp cũng được xem là một nội dung quan trọng. Việc tìm hiểu nghề từ sớm không có nghĩa là lựa chọn cố định một nghề duy nhất mà giúp học sinh hiểu bản chất của các lĩnh vực, từ đó có sự chuẩn bị phù hợp hơn cho tương lai.

Cuối cùng, Edison Schools đặc biệt chú trọng rèn luyện cho học sinh khả năng thích ứng, tinh thần lãnh đạo và tư duy sáng tạo. Trong bối cảnh kiến thức và kỹ năng luôn cần được cập nhật, chính sự tự chủ, linh hoạt và sáng tạo sẽ là yếu tố quyết định giúp thế hệ trẻ thành công trong tương lai.

Chân dung học sinh Edison trong kỷ nguyên mới

Tại hội thảo, cô Nguyễn Ngọc Lan – Giám đốc đào tạo Hệ thống Trường Phổ thông liên cấp Edison đã chia sẻ tổng quan những điểm đổi mới, sáng tạo qua cả 3 cấp học để đào tạo được những học sinh sẵn sàng mọi năng lực đáp ứng kỷ nguyên mới.

“Từ những định hướng phát triển, Edison Schools xác định 6 nhóm năng lực cốt lõi mà học sinh cần được bồi dưỡng trong bối cảnh thế giới và công nghệ thay đổi nhanh chóng.

Nhóm năng lực đầu tiên là tư duy, ứng dụng và giải quyết vấn đề trong thời đại AI. Điều quan trọng không còn chỉ là ghi nhớ thông tin mà là khả năng đặt câu hỏi, phân tích vấn đề và tìm ra giải pháp. Vì vậy, học sinh cần được rèn luyện tư duy phản biện, khả năng nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ và biết kết nối kiến thức liên môn để tự tin giải quyết những thách thức mới.

Nhóm năng lực thứ hai là làm chủ công nghệ và trí tuệ nhân tạo. Công nghệ đang thay đổi cách con người học tập và làm việc và AI đã trở thành công cụ đồng hành trong giáo dục. Mục tiêu của nhà trường không chỉ là giúp học sinh biết sử dụng công nghệ, mà còn biết hợp tác thông minh với công nghệ, sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ trí tuệ, đồng thời hiểu về đạo đức công nghệ và phát triển các kỹ năng số cần thiết cho tương lai.

Thứ ba là năng lực xã hội và hội nhập toàn cầu. Edison Schools hướng tới đào tạo những học sinh vừa có trách nhiệm với cộng đồng, vừa có khả năng làm việc trong môi trường quốc tế. Đáng chú ý, năm học tới nhà trường sẽ triển khai chương trình tam ngữ nhằm tăng cường năng lực hội nhập cho học sinh.

Nhóm năng lực thứ tư là tự chủ và độc lập trong học tập. Edison Schools mong muốn học sinh học tập không chỉ vì áp lực mà vì mục tiêu cá nhân. Các em được khuyến khích chủ động xây dựng kế hoạch học tập, dám lựa chọn, dám chịu trách nhiệm và kiên trì trước thử thách.

Thứ năm là tinh thần cởi mở và khát khao học hỏi. Trong một thế giới biến đổi nhanh, không ai có thể học tất cả mọi thứ trong trường học. Điều quan trọng là giữ được tinh thần học tập suốt đời. Nhà trường mong muốn học sinh luôn tò mò, khám phá và sẵn sàng học hỏi từ thế giới.

Cuối cùng là khả năng thích ứng linh hoạt và sáng tạo. Tương lai sẽ xuất hiện nhiều ngành nghề mà hiện nay chúng ta chưa hình dung được, vì vậy học sinh cần có khả năng thích nghi với thay đổi, tư duy sáng tạo và tìm ra giải pháp cho những vấn đề mới.

Toàn bộ chương trình giáo dục của Edison Schools từ tiểu học, trung học cơ sở đến trung học phổ thông đều được thiết kế xoay quanh các nhóm năng lực này. Mục tiêu của nhà trường không chỉ là đào tạo những học sinh giỏi để vượt qua các bài thi chuẩn hóa, mà là đào tạo những học sinh có tư duy, năng lực, bản lĩnh và khả năng kiến tạo giá trị trong tương lai”, cô Nguyễn Ngọc Lan nhấn mạnh.

Bên cạnh đó, cô Lan cho biết, trọng điểm đổi mới chương trình của Edison Schools được xây dựng theo một khung định hướng gồm 5 yếu tố cốt lõi, được gọi là mô hình Global Progressive Curriculum. Để dễ nhớ, mô hình này được thể hiện qua 5 từ khóa chính: Technology – Human – Experience (Kinh Nghiệm) – Global (Hợp tác quốc tế) – Program (Chương trình).

Trong đó, Technology (Công nghệ) nhấn mạnh việc đầu tư nền tảng công nghệ và tài nguyên học tập số nhằm thúc đẩy học tập chủ động, cá nhân hóa lộ trình học tập của học sinh. Human (Con người) tập trung vào việc tuyển dụng, đào tạo và phát triển đội ngũ giáo viên, đảm bảo sự đồng bộ về phương pháp giảng dạy trong toàn hệ thống. Experience (Trải nghiệm) hướng tới xây dựng hệ sinh thái học tập thông qua các hoạt động trải nghiệm, các cuộc thi, sân chơi học thuật và những chương trình gắn kết với thực tiễn.

Global (Hợp tác quốc tế) là việc mở rộng mạng lưới hợp tác với các tổ chức giáo dục và trường đại học trên thế giới, không chỉ tại châu Âu, Mỹ mà còn tăng cường kết nối với các quốc gia châu Á, qua đó mở ra cơ hội giao lưu học thuật, trao đổi và học bổng cho học sinh.

Cuối cùng, Program (Chương trình) là việc nâng cấp toàn diện hệ sinh thái chương trình giáo dục tại cả ba cấp học: tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.

Hiện nay, 100% giáo viên của Edison Schools được đào tạo về công nghệ giáo dục và AI. Nhà trường có 258 giáo viên đạt chứng nhận Microsoft Educator và 132 giáo viên đạt danh hiệu Microsoft Innovative Educator Expert. Nhờ đó, Edison đã 4 năm liên tiếp được Microsoft công nhận là “Microsoft Showcase School”.

Hệ sinh thái công nghệ của nhà trường không chỉ giới hạn trong phòng máy tính mà được tích hợp trong toàn bộ hoạt động dạy và học. Học sinh và giáo viên thường xuyên sử dụng các nền tảng như Microsoft 365, Microsoft Copilot AI, Microsoft Teams và Microsoft Education Insights. Thông qua các nền tảng này, học sinh không chỉ học về công nghệ mà còn được thực hành, tham gia các dự án và cuộc thi sáng tạo công nghệ.

Ngoài ra, đội ngũ giáo viên được xem là trung tâm của quá trình đổi mới. Nhà trường thường xuyên tổ chức các cuộc thi chuyên môn nội bộ như EDTech, Peer Review hay Edison Board Competition,… để giáo viên có cơ hội chia sẻ, thử nghiệm và phát triển các phương pháp giảng dạy mới.

Bên cạnh công nghệ và con người, chương trình học là yếu tố quan trọng thứ ba trong quá trình đổi mới giáo dục tại Edison Schools. Trong năm học tới, chương trình tại ba cấp học sẽ tập trung vào 5 định hướng lớn gồm: Nâng cấp toàn diện chương trình tiếng Anh và đa dạng hóa ngoại ngữ thứ hai; Triển khai hệ tam ngữ nhằm đón đầu xu thế hội nhập châu Á; Tái thiết kế các chương trình phát triển năng lực cá nhân và năng lực xã hội; Nâng tầm chương trình học thuật Việt Nam; Tăng cường các chương trình công nghệ, STEM và AI.

Trong đó, một điểm mới đáng chú ý là tăng thời lượng tiếng Anh và nâng chuẩn đầu ra. Với sự điều chỉnh chương trình trong thời gian tới, Edison Schools kỳ vọng học sinh có thể tăng từ 0.5 đến 1.0 điểm IELTS đầu ra vào cuối mỗi cấp học. Ngoài ra, chương trình cũng được điều chỉnh để tăng thêm thời lượng tiếng Anh ở cả ba cấp học, đồng thời bổ sung các môn học bằng tiếng Anh, đặc biệt ở bậc tiểu học.

Bên cạnh tiếng Trung là ngoại ngữ thứ hai, nhà trường cũng mở rộng lựa chọn cho học sinh với tiếng Nhật và tiếng Hàn, đồng thời xây dựng chương trình tam ngữ Việt – Anh – Trung từ tiểu học đến trung học phổ thông.