APAIE 2026: Khát vọng từ ‘Vietnam Pavilion’

Sự hiện diện này mở ra cơ hội thu hút sinh viên quốc tế, kết nối nguồn lực đầu tư và thúc đẩy hợp tác học thuật lâu dài.

Cơ hội hội nhập từ diễn đàn giáo dục quốc tế hàng đầu

Theo ThS Nguyễn Lan Hương – Trưởng phòng Hợp tác và Quản lý dự án quốc tế, Trường Đại học Công nghệ TPHCM (HUTECH), APAIE 2026 được xem là diễn đàn quốc tế lớn, tương đương các hội nghị uy tín như NAFSA của Mỹ hay EAIE của châu Âu. Đây là nơi các trường đại học trên thế giới chia sẻ kinh nghiệm quản trị giáo dục, chiến lược quốc tế hóa và thiết lập những mối quan hệ hợp tác mới.

Với hơn 3.000 đại biểu đến từ châu Âu, châu Mỹ, châu Á và châu Đại Dương, APAIE mang lại cơ hội quan trọng để các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam học hỏi kinh nghiệm quốc tế hóa cả về chiến lược lẫn cách triển khai thực tiễn. Tại hội nghị, đoàn công tác của Trường Đại học Công nghệ TPHCM đã làm việc với 70 trường đại học đến từ nhiều quốc gia, cùng trao đổi các vấn đề then chốt như nâng cao chất lượng đào tạo trong bối cảnh toàn cầu hóa, phát triển chương trình liên kết đào tạo và gia tăng trải nghiệm quốc tế cho sinh viên.

Một ví dụ được nhiều đại biểu quan tâm là mô hình đào tạo của các trường kỹ thuật tại Pháp, nơi sinh viên bắt buộc phải có ít nhất một giai đoạn trải nghiệm quốc tế trong quá trình học tập. Theo ThS Nguyễn Lan Hương, các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến đều xem hội nhập quốc tế là chiến lược phát triển cốt lõi. Mục tiêu không chỉ thu hút sinh viên quốc tế, mà còn tham gia vào các mạng lưới nghiên cứu, chia sẻ dữ liệu và xây dựng các chương trình đào tạo chung nhằm giải quyết những vấn đề toàn cầu như phát triển bền vững hay chuyển đổi số.

Sau APAIE 2026, Phòng Hợp tác và Quản lý dự án quốc tế của HUTECH dự kiến triển khai nhiều hoạt động tiếp nối. Trường sẽ ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác (MoU) với khoảng 10 đối tác tại châu Âu, hướng tới ký Erasmus Agreement – chương trình trao đổi sinh viên của Liên minh châu Âu, đồng thời phối hợp với các trường đại học châu Âu nộp hồ sơ tham gia Erasmus KA171 vào năm 2027.

Bên cạnh đó, nhà trường cũng đẩy mạnh kết nối nghiên cứu. Tháng 4/2026, HUTECH sẽ gửi hồ sơ năng lực nghiên cứu đến các đối tác quan tâm nhằm mở rộng hợp tác khoa học, đồng thời thu hút sinh viên và học viên cao học quốc tế tham gia nghiên cứu cùng đội ngũ giảng viên của trường. Tại APAIE, HUTECH đã thảo luận với Trường Universities Multimedia Nusantara (UMN) về chương trình trao đổi giảng viên và dự kiến vào tháng 10/2026 sẽ tiếp nhận một giáo sư ngành Công nghệ thông tin của UMN sang công tác ngắn hạn.

Song song đó, đoàn công tác của HUTECH cũng tiếp tục làm việc với các đối tác hiện hữu như University of Auckland, CY Cergy Paris, Central Queensland University, Thammasat Business School nhằm thúc đẩy các chương trình hợp tác đào tạo và nghiên cứu. Ngay sau APAIE 2026, đoàn công tác của University of Auckland đã có chuyến thăm và làm việc tại HUTECH ngày 3/3, tập trung vào các nội dung hợp tác đào tạo và nghiên cứu khoa học.

Giáo dục nhân văn và thích ứng trong kỷ nguyên số

Từ góc nhìn của Trường Đại học Việt Đức (VGU), APAIE 2026 còn cho thấy những chuyển động sâu sắc trong triết lý phát triển giáo dục đại học toàn cầu. ThS Nguyễn Hoàng Thiên Thư – đại diện VGU, cho biết ấn tượng nổi bật tại hội nghị là tinh thần nhân văn và định hướng phát triển bền vững.

Giáo dục đại học ngày nay không chỉ chạy theo quy mô hay số lượng người học, mà ngày càng chú trọng đến hạnh phúc, sức khỏe tinh thần của sinh viên cũng như trách nhiệm với cộng đồng – những tiêu chí đang trở thành thước đo chất lượng mới.

Cùng đó, việc dịch chuyển sinh viên quốc tế cũng được thực hiện có chiến lược hơn nhằm giảm thiểu tác động tiêu cực đến môi trường, văn hóa và kinh tế của các quốc gia. Đây là xu hướng đang định hình lại cách các trường đại học tổ chức chương trình trao đổi và hợp tác quốc tế.

Một điểm đáng chú ý khác là năng lực quản trị thích ứng và mức độ số hóa linh hoạt của nhiều trường đại học trên thế giới. Nhờ công nghệ, các rào cản địa lý đang dần được xóa bỏ, mở đường cho các mô hình đào tạo xuyên biên giới. Các trường chuyển dần sang mô hình quản trị tự chủ và linh hoạt để thích ứng với bối cảnh toàn cầu nhiều biến động.

Trong bức tranh đó, sự xuất hiện của các gian hàng tại Triển lãm Giáo dục Việt Nam (Vietnam Pavilion) với quy mô lớn được xem là tín hiệu tích cực. Theo ThS Thư, điều này cho thấy các trường đại học Việt Nam đang bước vào quá trình hội nhập với tâm thế chủ động hơn, không chỉ tham gia mà còn mong muốn đóng góp vào lộ trình phát triển giáo dục bền vững toàn cầu.

Đối với VGU, APAIE 2026 cũng mở ra cơ hội mở rộng hợp tác học thuật và nghiên cứu với nhiều đối tác quốc tế bên cạnh các trường đại học Đức. Đây là dịp để trường kết nối với các trường hàng đầu tại khu vực châu Á – Thái Bình Dương như Hồng Kông (Trung Quốc), Úc, Singapore, cũng như các đối tác từ châu Âu và châu Mỹ. Những kết nối này tạo tiền đề triển khai các dự án nghiên cứu chung về phát triển bền vững, năng lượng xanh và công nghệ số – các lĩnh vực then chốt góp phần nâng cao uy tín học thuật của trường trên bản đồ giáo dục thế giới.

Từ “nguồn du học sinh” đến trung tâm học thuật chiến lược

Một minh chứng rõ nét cho sự chuyển mình của giáo dục đại học Việt Nam tại APAIE 2026 là nghiên cứu điển hình từ Trường Đại học Văn Lang. Trong tham luận “Vietnam: From Mobility Source to Strategic Impact Hub – A Case Study from Van Lang University” (tạm dịch: Việt Nam: Từ quốc gia cung cấp du học sinh đến trung tâm ảnh hưởng chiến lược – Nghiên cứu điển hình từ Trường Đại học Văn Lang – PV), PGS.TS Trần Thị Mỹ Diệu – Hiệu trưởng nhà trường, đã phân tích xu hướng dịch chuyển của sinh viên quốc tế và vị thế đang thay đổi của Việt Nam trong bản đồ giáo dục toàn cầu.

Trong bối cảnh nền kinh tế Việt Nam thu hút dòng vốn FDI ở mức cao và các ngành công nghệ lõi như trí tuệ nhân tạo (AI), bán dẫn và năng lượng xanh phát triển mạnh mẽ, giáo dục đại học Việt Nam đang trở thành điểm đến hấp dẫn. Môi trường học tập tại Việt Nam được đánh giá cân bằng giữa yếu tố an toàn, chi phí hợp lý và cơ hội tiếp cận trực tiếp với chuỗi giá trị toàn cầu.

Xu hướng sinh viên quốc tế đến Việt Nam vì thế không chỉ dừng lại ở việc tích lũy tín chỉ học tập, mà còn nhằm trải nghiệm thực tiễn của một nền kinh tế năng động hàng đầu khu vực. Sau hơn 5 năm quốc tế hóa, Trường Đại học Văn Lang đã xây dựng triết lý “Beyond the Seat” – phát triển hệ sinh thái hỗ trợ sinh viên quốc tế toàn diện. Hệ thống này bao gồm các chương trình hòa nhập văn hóa, hoạt động học tập phục vụ cộng đồng (service-learning), hệ thống hỗ trợ sinh viên 24/7 và mạng lưới lưu trú đạt chuẩn quốc tế.

Hiệu quả của chiến lược này được thể hiện qua quy mô vận hành của trường với hơn 52.000 sinh viên và mạng lưới hơn 700 đối tác quốc tế. Hoạt động luân chuyển học thuật hai chiều duy trì ở mức cao với hơn 1.200 lượt sinh viên tham gia chương trình trao đổi tại nước ngoài và hơn 6.000 lượt sinh viên quốc tế đến học tập.

Tại APAIE 2026, Trường Đại học Văn Lang tiếp tục mở rộng mạng lưới kết nối khi thiết lập đối thoại với hơn 120 cơ sở giáo dục quốc tế. Nhà trường đã ký kết hợp tác với ba trường đại học gồm ECE – Graduate School of Digital Engineering, School of Communication in Paris Sup de Pub (Pháp) và Daffodil International Universit(Bangladesh). Ngoài ra, trường cũng xúc tiến các chương trình bằng kép, chứng chỉ vi mô (micro-credential) với The Hong Kong Polytechnic University (PolyU), đồng thời ký thỏa thuận trao đổi sinh viên với Adam Mickiewicz University (Ba Lan). Những kết nối này mở rộng cơ hội hợp tác với các trường đại học tại Đài Loan (Trung Quốc), Ấn Độ, Hà Lan, Phần Lan và Úc.