Sống đẹp
Văn hóa Sự kiện
Tiktok
Nhằm đảm bảo kỳ thi sắp tới đạt kết quả cao, Sở GD&ĐT tỉnh Tuyên Quang liên tục tổ chức các đoàn kiểm tra, tư vấn công tác ôn tập cho HS lớp 12.
Chỉ còn hơn 2 tháng nữa, học sinh lớp 12 trên cả nước sẽ bước vào kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026.
Tại tỉnh Tuyên Quang, Sở Giáo dục và Đào tạo đã sớm chỉ đạo các trường học chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập, tổ chức dạy học bám sát định hướng kỳ thi.
Thực tế tại một số trường phổ thông trên địa bàn tỉnh cho thấy, công tác ôn luyện đã được triển khai từ đầu năm học, có sự phân hóa theo đối tượng học sinh, với mục tiêu giúp các em có sự chuẩn bị vững vàng cho kỳ thi năm nay.
100% các trường đã tổ chức công tác ôn tập cho học sinh lớp 12
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, ông Vũ Văn Dũng – Trưởng phòng, Phòng Giáo dục phổ thông, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang cho biết: “Trên thực tế, sau khi sáp nhập, số lượng trường cấp trung học phổ thông của toàn tỉnh Tuyên Quang tăng lên, trong khi chất lượng giáo dục vẫn còn có sự chênh lệch giữa vùng thuận lợi và vùng sâu, vùng xa.
Trước tình hình đó, để khắc phục những thách thức trên, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang đã chủ động tổ chức tập huấn, đồng thời xây dựng tài liệu ôn tập chung cho toàn tỉnh nhằm giúp giáo viên có cơ sở tham khảo và triển khai thống nhất.
Song song với đó, Sở đã thành lập 9 cụm chuyên môn cấp trung học phổ thông và giáo dục thường xuyên với sự tham gia của cả các cơ sở giáo dục ở vùng thuận lợi và vùng khó khăn. Qua đó, các trường tăng cường sự trao đổi và hỗ trợ chuyên môn lẫn nhau, đặc biệt trong công tác ôn tập cho học sinh lớp 12 chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026.
Bên cạnh những giải pháp trên, tổ tư vấn chuyên môn của Sở còn thường xuyên tổ chức dự giờ trực tuyến, bao gồm cả các tiết học chính khóa và các tiết ôn tập, từ đó kịp thời tư vấn, chia sẻ và trao đổi kinh nghiệm, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học và ôn tập tại các nhà trường”.
Theo ông Dũng, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang đã chỉ đạo các đơn vị định kỳ tổ chức khảo sát chất lượng, thi thử để làm căn cứ phân loại học sinh theo từng nhóm năng lực để tổ chức ôn tập cho phù hợp, nâng cao hiệu quả ôn tập nhằm đạt kết quả tốt nhất ở từng môn học và từng học sinh.
Trước yêu cầu đổi mới của kỳ thi, Sở cũng chỉ đạo các đơn vị xây dựng hệ thống câu hỏi ôn tập theo chuyên đề, chủ đề và các đề kiểm tra theo đúng định dạng và cấu trúc đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Việc này nhằm củng cố kiến thức cho học sinh và giúp học sinh làm quen với cấu trúc của đề thi.
“Nhằm đảm bảo kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông diễn ra vào tháng 6/2026 đạt kết quả cao, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang liên tục tổ chức các đoàn kiểm tra, tư vấn công tác ôn tập cho học sinh lớp 12 ở các đơn vị trực thuộc Sở. Qua kiểm tra, nắm bắt, 100% các trường đã tổ chức tương đối tốt công tác ôn tập cho học sinh lớp 12. Các cụm trường và các trường đã tổ chức thi thử ít nhất một lần và Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang đã tổ chức thi thử lần 1 cho 100% học sinh lớp 12.
Với sự chỉ đạo quyết liệt của lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang và các trường, sự tâm huyết, tinh thần trách nhiệm của đội ngũ giáo viên và sự cố gắng của các em học sinh, tôi hy vọng chất lượng kỳ thi năm nay sẽ từng bước được nâng lên”, ông Dũng bày tỏ.
Căn cứ kết quả thi thử để phân loại và có phương án hỗ trợ phù hợp với từng nhóm học sinh
Thầy Nông Thế Huân – Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Đồng Văn (xã Đồng Văn, tỉnh Tuyên Quang) cho biết, thực hiện chỉ đạo chung từ Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang, nhà trường đã triển khai công tác ôn tập cho học sinh lớp 12 một cách chủ động và bài bản ngay từ đầu năm học. Trong đó, mỗi môn học đều được phân bổ khoảng 70 tiết ôn tập. Tuy nhiên, do trường thuộc khu vực xã đặc biệt khó khăn với đa số học sinh là người dân tộc thiểu số nên các em thường gặp khó khăn trong việc học, môn Toán được đánh giá là trở ngại lớn nhất.
Trước thực tế này, bên cạnh việc tổ chức ôn tập đại trà, nhà trường đặc biệt chú trọng công tác phụ đạo, hỗ trợ riêng đối với những học sinh có học lực chưa vững, với mục tiêu giúp các em đạt yêu cầu tối thiểu để tốt nghiệp. Đồng thời, nhà trường nghiêm túc tổ chức thi thử theo kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang để làm căn cứ quan trọng đánh giá năng lực học sinh.
“Trong giai đoạn nước rút, nhà trường dồn trọng tâm ôn tập sang rèn luyện kỹ năng làm bài cho học sinh thông qua việc giải các dạng đề, giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi.
Năm ngoái, mặc dù điểm số trung bình của học sinh lớp 12 của trường chưa cao, nhưng nhờ chính sách ưu tiên đối với các em vùng cao, tỉ lệ tốt nghiệp của học sinh vẫn duy trì trên 93%”, thầy Huân nhấn mạnh.
Đồng quan điểm trên, thầy Nông Quốc Duy – Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Sơn Dương (xã Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang) đánh giá, nhìn chung, công tác ôn tập cho học sinh lớp 12 năm nay được triển khai ổn định, không có nhiều thay đổi so với các năm trước. Nội dung ôn tập, cấu trúc đề và phạm vi kiến thức đều quen thuộc. Vì vậy, nhà trường chủ yếu duy trì việc dạy và học theo nền nếp, tổ chức ôn luyện đầy đủ, bám sát Chương trình giáo dục phổ thông 2018 để giúp học sinh nắm chắc kiến thức và tự tin bước vào kỳ thi.
“Theo tôi, điểm đáng chú ý năm nay là học sinh đã thay đổi xu hướng chọn môn thi. Nếu như trước đây, nhiều em nghiêng về các môn khoa học xã hội thì năm nay lại chuyển sang chọn các môn khoa học tự nhiên nhiều hơn. Nguyên nhân chủ yếu là do phương thức xét tuyển của các trường đại học có sự điều chỉnh, một số tổ hợp không còn được sử dụng phổ biến, buộc học sinh phải cân nhắc lại để tăng cơ hội trúng tuyển.
Tuy vậy, nhà trường không thay đổi cách ôn tập mà vẫn tổ chức dạy học theo đúng nhu cầu đăng ký của học sinh, đảm bảo môn nào các em cũng được ôn luyện đầy đủ và nghiêm túc. Trong năm học này, nhà trường cũng đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, trong đó có các công cụ AI, để hỗ trợ việc ôn tập hiệu quả và linh hoạt hơn. Đồng thời, công tác ôn thi được triển khai ngay từ đầu năm học, giúp học sinh có thời gian củng cố kiến thức một cách bài bản và không bị áp lực vào giai đoạn cuối”, thầy Duy cho biết.
Đối với nhóm học sinh có học lực còn hạn chế, nhà trường căn cứ vào kết quả các đợt thi thử để phân loại và xây dựng phương án hỗ trợ phù hợp cho các em. Theo đó, nhà trường tổ chức các lớp phụ đạo, bổ sung kiến thức theo từng nhóm đối tượng, giúp học sinh dần cải thiện kết quả trước kỳ thi.
“Tôi mong các em giữ được tâm lý ổn định trong giai đoạn ôn thi và tự xây dựng kế hoạch học tập phù hợp với khả năng của mình. Thay vì chạy theo xu hướng, học sinh nên chọn môn thi nên dựa vào thế mạnh và định hướng nghề nghiệp lâu dài để đạt hiệu quả tốt nhất.
Trong quá trình ôn tập, các em cần duy trì thói quen học nghiêm túc, không chủ quan nhưng cũng không nên tạo áp lực quá lớn cho bản thân. Đồng thời, các em nên tận dụng sự hỗ trợ từ thầy cô và các công cụ học tập hiện đại để nâng cao hiệu quả ôn luyện, từ đó tự tin bước vào kỳ thi với sự chuẩn bị tốt nhất”, thầy Duy nhắn nhủ.
Theo dõi Văn Hóa Sự Kiện trên
