Sống đẹp
Văn hóa Sự kiện
Tiktok
Các đợt thi thử giúp học sinh rà soát kiến thức và rèn bản lĩnh phòng thi, điều chỉnh chiến lược làm bài trước kỳ thi tốt nghiệp chính thức.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 dự kiến diễn ra từ ngày 11-12/6, sớm hơn khoảng hai tuần so với các năm trước. Thời điểm này, học sinh lớp 12 tại nhiều trường THPT ở Hà Tĩnh đang bước vào giai đoạn tăng tốc ôn luyện.
Thi thử giúp học sinh “soi” lại kiến thức
Tại Trường THPT Lê Quý Đôn (phường Hà Huy Tập), không khí ôn tập cho học sinh lớp 12 đang diễn ra khẩn trương. Nhà trường yêu cầu giáo viên bám sát chương trình, nghiên cứu kỹ cấu trúc đề thi và tổ chức ôn tập theo hướng phân hóa để nâng cao hiệu quả.
Theo đó, học sinh được chia thành các nhóm theo năng lực và mục tiêu điểm số. Từ kết quả mỗi đợt thi thử, các tổ chuyên môn phân tích kỹ bài làm của học sinh, chỉ ra những dạng bài còn yếu để điều chỉnh nội dung ôn tập.
Ông Lê Hồng Nhật – Phó Hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn cho biết, chương trình chính khóa dự kiến hoàn thành trước ngày 30/4. Sau mốc này, nhà trường tập trung ôn tập buổi thứ hai, chủ yếu hệ thống kiến thức theo từng chuyên đề và rèn luyện kỹ năng làm bài thi.
Đến thời điểm này, trường đã tổ chức 2 đợt thi thử cho học sinh lớp 12, trong đó đợt gần nhất diễn ra vào tháng 1. Kết quả cho thấy nhiều học sinh có sự tiến bộ rõ rệt qua từng lần thi, đồng thời giúp giáo viên nắm bắt chính xác mức độ tiếp thu kiến thức của từng em.
Thời gian tới, nhà trường dự kiến tổ chức thêm khoảng hai đợt thi thử, trong đó có một đợt thi liên trường để tăng cơ hội cọ xát cho học sinh.
Cô Trần Thị Giang, giáo viên Vật lí của trường, cho biết quá trình ôn tập được triển khai theo hướng hệ thống lại kiến thức theo từng chuyên đề. Sau khi học sinh nắm chắc nền tảng, giáo viên tăng cường luyện đề và chữa đề để rèn kỹ năng làm bài.
“Qua các đợt thi thử, học sinh nhận ra rõ những phần kiến thức còn hạn chế để kịp thời bổ sung. Đây cũng là cách giúp các em làm quen với áp lực phòng thi trước kỳ thi chính thức”, cô Giang chia sẻ.
Song song với ôn tập, công tác định hướng nghề nghiệp cũng được nhà trường chú trọng. Ngay từ khi học sinh vào lớp 10, qua thi khảo sát và nguyện vọng , ban giám hiệu đã định hướng tổ hợp môn phù hợp với năng lực và nguyện vọng của từng em. Những năm gần đây, nhờ cách làm này, tỷ lệ học sinh của trường trúng tuyển vào các trường đại học luôn đạt trên 75%, nhiều em lựa chọn được ngành học phù hợp với năng lực và sở thích.
Năm học này, khối 12 của Trường THPT Lê Quý Đôn có hơn 421 học sinh. Theo thống kê đăng ký môn thi, Vật lý có 192 học sinh, Hóa học 191 học sinh, Lịch sử 180 học sinh, Địa lý 170 học sinh, Giáo dục kinh tế và pháp luật 139 học sinh, Tiếng Anh 114 học sinh và Sinh học 38 học sinh.
Theo đánh giá của nhà trường, việc phân bổ học sinh khá đồng đều giữa các nhóm môn cho thấy công tác định hướng tổ hợp học tập từ sớm đã giúp học sinh lựa chọn môn thi phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp.
Em Nguyễn Huy Hoàng, học sinh lớp 12A, cho biết đang tập trung ôn luyện ba môn Toán, Vật lý và Hóa học để xét tuyển vào Đại học Bách khoa Hà Nội, ngành Tự động hóa. Theo Hoàng, sau mỗi lần thi thử, em đều xem lại bài làm, phân tích lỗi sai để rút kinh nghiệm cho lần sau.
“Thi thử giống như một lần tập dượt trước kỳ thi thật. Nhờ vậy em biết mình còn thiếu gì để điều chỉnh cách học”, Hoàng nói.
Tăng cường thi thử, củng cố tâm lý phòng thi
Không khí ôn tập cũng đang diễn ra sôi nổi tại Trường THPT Cẩm Bình (xã Cẩm Bình). Bà Đào Phương Lan – Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết công tác ôn tập cho học sinh lớp 12 được triển khai đồng bộ nhằm chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi.
Theo bà Lan, nhà trường chú trọng dạy học theo hướng phân hóa, thường xuyên đánh giá năng lực học sinh để điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp. Sau mỗi đợt kiểm tra hoặc thi thử, kết quả học tập được thống kê, xếp thứ tự để tạo động lực thi đua giữa các lớp, đồng thời giúp giáo viên nhận diện rõ năng lực của từng học sinh.
Để bảo đảm tính nghiêm túc, các kỳ thi thử được tổ chức chặt chẽ ngay tại trường. Sau khi chấm bài, giáo viên các bộ môn phân tích kết quả và chữa đề chi tiết cho học sinh, giúp các em nhận ra những nội dung còn hạn chế. Qua các đợt thi thử, nhà trường cũng đưa ra các hình thức khen thưởng những cá nhân, tập thể có thành tích tốt, tạo khí thế thi đua “tăng tốc” cho kỳ thi tốt nghiệp.
Cô Lê Thị Dung, giáo viên Tiếng Anh cho biết, quá trình ôn tập tập trung củng cố từ vựng, hệ thống ngữ pháp và tăng cường luyện đề. Nhà trường duy trì kiểm tra định kỳ khoảng 1–2 tuần một lần nhằm theo sát tiến độ học tập của học sinh.
Bên cạnh nỗ lực của các nhà trường, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh cũng triển khai nhiều giải pháp nhằm hỗ trợ học sinh lớp 12 trong quá trình ôn tập chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Theo ông Đậu Quang Hồng, Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, ngay từ đầu năm học 2025–2026, Sở đã tổ chức hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học, tập trung đánh giá kết quả năm học 2024–2025 và xác định các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm cho năm học mới.
Sau hội nghị, các hoạt động chuyên môn được triển khai đồng bộ trên toàn tỉnh. Trong đó, Sở tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp 12, giúp giáo viên kịp thời cập nhật những yêu cầu mới trong dạy học và ôn tập. Đồng thời, hệ thống câu hỏi và đề thi tham khảo cũng được xây dựng, cung cấp cho các trường THPT và các đơn vị thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT để phục vụ công tác dạy học.
Cùng với đó, ngành giáo dục đẩy mạnh hình thức dạy học kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến, kết nối tới các lớp 12 trên toàn tỉnh. Nhiều bài giảng được ghi hình, đăng tải trên các nền tảng trực tuyến và gửi đường link về các trường để giáo viên, học sinh chủ động theo dõi và ôn tập khi cần. Cách làm này đặc biệt hữu ích đối với những trường ở vùng xa, góp phần giúp học sinh có thêm nguồn học liệu và bài giảng hỗ trợ trong quá trình ôn luyện.
Nhằm giúp học sinh củng cố kiến thức và làm quen với áp lực phòng thi, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh dự kiến tổ chức kỳ thi thử tốt nghiệp THPT năm 2026 vào ngày 30 và 31/3. Mỗi thí sinh đăng ký 4 bài thi, gồm hai môn bắt buộc: Toán, Ngữ văn và hai môn tự chọn.
“Kỳ thi được tổ chức nhằm tạo điều kiện để học sinh và học viên tự đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu kiến thức, rèn luyện kỹ năng làm bài và làm quen với tâm lý phòng thi. Thông qua kết quả thi thử, các nhà trường có thêm cơ sở để điều chỉnh kế hoạch dạy học, phân nhóm đối tượng học sinh và tổ chức phụ đạo, bồi dưỡng phù hợp. Việc tổ chức thi được yêu cầu thực hiện nghiêm túc, đúng quy trình, bảo đảm an toàn và tiết kiệm, đồng thời phục vụ hiệu quả cho công tác chỉ đạo dạy học và ôn thi”, Trưởng phòng Giáo dục phổ thông cho hay.
Song song với đó, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh cũng tăng cường công tác kiểm tra, tư vấn và hướng dẫn chuyên môn trực tiếp tại các cơ sở giáo dục, kịp thời hỗ trợ giáo viên trong quá trình giảng dạy và ôn tập cho học sinh lớp 12.
“Với sự chủ động của ngành giáo dục cùng việc triển khai đồng bộ nhiều giải pháp ngay từ đầu năm học, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Hội đồng thi Sở GD&ĐT Hà Tĩnh được kỳ vọng tiếp tục đạt kết quả tích cực”, ông Đậu Quang Hồng thông tin.
Theo dõi Văn Hóa Sự Kiện trên
